*知達書院699學堂

   課程導讀-真正的改變，從來不是一步登天，而是每天進步一點點 歡迎進入《 KS 知達覺醒轉化系統》第四階「行動塑習」的學習旅程。在完成前三階段 —— 覺察力、覺知覺醒與心法建構 —— 的學習之後，我們已經點亮了內心的明燈，看見了真實的自己，也釐清了這一輩子所在乎、所重視的究竟是什麼。然而，覺知就像流動的流水，雖然真實卻難以掌握；它能夠引領方向，卻無法獨自帶我們到達目的地。我們需要一座紮實的階梯，將抽象的覺知轉化為具體的行動，這座階梯，就是「行動塑習」。 本課程共分五章，從布施行善的會前會開始，逐步引導學員認識行動塑習的核心精神、應用場景、實務建言與溝通技巧。第一章從「布施」切入，揭示「受益最大的是自己」這個顛覆性的觀點，幫助學員重新理解行動的起點；第二章全面回顧課程地圖與應用場景，讓學員清楚掌握行動塑習可以在哪些層面發揮作用；第三章深入非暴力溝通的四個步驟，並歸納四大核心建言；第四章帶領學員邁向有意識的生活，並透過雕刻家的寓言昇華行動塑習的終極意義；第五章則以 QA 交流的形式，聚焦 EQ 與溝通能力的實務提升。 本課程最大的特色，在於它不是一套紙上談兵的理論，而是一套可以落實在每日生活中的實踐系統。無論你是希望改善健康、提升情緒穩定性、增進人際關係，還是想在職場上更有效率，行動塑習都能為你提供具體可行的路徑。邀請你帶著開放的心，跟隨課程的節奏，一步一步地將微習慣融入日常 —— 因為真正的改變，從來不是一步登天，而是每天進步一點點。

   講師簡介 —— 林登福 知達書院創辦人｜退休校長｜系統轉化實踐者 林登福老師，曾任教職數十年、校長退休，將畢生教育智慧與生命體悟，匯聚成「覺知覺醒」系列課程。他畢業於國立台北師範學院初教系學士、銘傳大學教育研究所碩士，並完成政治大學校長培育班結業。任教期間連續七年榮獲全國學校經營創新獎及創意教學獎，並兩度獲選桃園縣特殊優良教師。 退休後，林老師創辦「知達書院」 —— 書名取自「 從知道到達到 」與「 知覺而通達 」，期望幫助學員學以致用，活出清晰、柔軟、有力量的自己。 他的教學特色，在於整合《易經》「理、相、數」的古老智慧與現代心智科學，發展出「七階覺醒轉化系統」。他不談空泛理論，所有的教導都源自數十年親身探索的真實體悟。他首創「 同學式教學 」，以同行者而非權威者的姿態陪伴學員，教學風格如師如父、溫暖誠懇。 林老師常說：「 我不是要教你變成別人，而是要陪你找回自己。 」他認為人生的煩惱源於內在的拉扯與矛盾，覺醒不是消滅任何一方，而是看見、接納，讓它們和解。真正的成長，不是變得更強硬，而是變得更柔軟。 詢問 請加客服 LINE ： 0916233176 代表著作為《 KS 知達覺醒轉化系統》系列課程。     《易經不是天書》知達書院創辦人｜退休校長｜系統轉化實踐者 學易經的簡易入門 https://youtube.com/shorts/i9aHUp5ope4

  三千年前的 0 與 1 ，破解宇宙天地真相 易經不是天書，是人生情境大數據。 三千年前的八卦符號，竟然跟電腦的 0 與 1 一模一樣。巧合？還是古人早就掌握了宇宙的底層邏輯？ 這本《 E05 易經不是天書》不講算命，只講定位。六堂課，六個練習，用最生活化的語言、最有趣的故事，帶你一次讀懂易經核心智慧： 第一課：陰陽二進位 — 複雜問題拆解成「是 / 否」的選擇。 第二課：自強不息 · 厚德載物 — 對己要剛，對人要柔。 第三課：六十四情境地圖 — 不是算命，是認清自己站在哪裡。 第四課：唯變所適 — 計畫被打亂時，重新調整。 第五課：該進則進，該退則退 — 人生六個階段，你在哪個？ 第六課：靜心與反省 — 停止內耗，從知道到達到。 現代人最大的焦慮，來自看不懂變化、抓不準時機。易經教你：世界一直在變，但你可以保持清醒，找到合宜的應對方式。 電子書＋線上課程，即日起限時特價優惠。 錯過今天，恢復原價。 立即私訊 LINE 客服索取折扣： 0916233176

   贈品課程《 KS 知達覺醒 4.5 》行動塑習總結與啟示 🔥 限量贈課，只送不賣！ 你是不是經常這樣 —— 滿懷熱情設定目標，不到半個月就悄悄放棄？ 問題不在於你「不想改變」，而在於你缺少一套把改變穩穩落地的系統。 《 KS 知達覺醒 4.5 》行動塑習總結與啟示，濃縮了 七階覺醒轉化系統中最關鍵的「行動落地」心法 ，不談空泛理論，只給你具體可執行的實踐方法。 ✅ 三大核心啟示 ：持續微行動勝過爆發力、行動塑造身份、改變是向上螺旋 ✅ 21 天自我看見 ：每天微小累積，讓你親眼見證自己的進步 ✅ 90 天他人看見 ：建立全新生命軌跡，讓改變被真實感知 ✅ 早晚校準心法 ：晨間開機＋睡前回顧，天天對齊你的人生價值觀 ✅ 告別虎頭蛇尾 ：從「知道」到「做到」，從此不再半途而廢 不需要奇蹟，只需要一套系統。 你的理想生活，不該永遠停留在想像中。 💬 立即私訊我，免費索取這套贈品課程，名額有限，動作要快！ —— 從這一步開始，讓你成為「說到做到」的人。 📱 LINE ： 0916233176    

   變動的智慧（下） —— 該進則進，該退則退 一、一條龍的六種姿態 這一課，我們回到易經的第一個卦 —— 乾卦。 乾卦的六個爻，每一爻都用「龍」來比喻。龍在中國文化裡是變化莫測的象徵，能大能小、能升能隱、能潛能飛。用龍來比喻人生不同階段的應對策略，再貼切不過。 這六個階段，依序是： 第一爻：潛龍勿用。 龍還潛在水底，力量不足，時機未到。這時候該做什麼？什麼都不要做 —— 不是「什麼都不做」的擺爛，而是「沉潛、學習、累積」。新人剛進公司、學生剛開始學一門技藝，都處於「潛龍」的階段。這時候急著表現、急著出頭，往往只會暴露自己的不足。 第二爻：見龍在田。 龍出現在田野上，開始被看見了。這時候可以小試身手，展現你的能力。但要注意：只是「小試」，不是「大展」。你已經累積了一定的實力，可以接受一些任務、承擔一些責任，但還不到全面發揮的時候。 第三爻：夕惕若厲。 「夕」是晚上，「惕」是警惕，「厲」是危險。這句話的意思是：即使到了晚上，也要保持警覺，因為隨時可能有危險降臨。為什麼第三爻要特別強調警惕？因為這時候你已經小有成就了。人最危險的時候不是一無所有的時候，而是「剛有一點成績」的時候 —— 容易驕傲、容易鬆懈、容易得罪人而不自知。 第四爻：或躍在淵。 「或」是「可能」的意思，「躍」是跳躍，「淵」是深潭。這是一個關鍵的抉擇點：你要不要奮力一躍，往更高的層次突破？這一躍可能讓你飛龍在天，也可能讓你跌回深淵。但易經說的是「或躍」 —— 你有選擇的權利。到了這個階段，猶豫是正常的，但該決斷的時候不能手軟。 第五爻：飛龍在天。 龍飛到了天上，雲遊四海，呼風喚雨。這就是人生的巔峰時期 —— 事業有成、受人敬重、影響力達到最高點。我們常說的「 九五之尊 」，就是從乾卦的第五爻來的，形容帝王的尊貴地位。 第六爻：亢龍有悔。 「亢」是高亢、過度的意思。「悔」是懊悔。龍飛得太高，高到沒有退路，高到與天地脫節，這時候就會後悔。一個人到了巔峰如果不懂得收斂，繼續張狂、繼續貪求、繼續把所有的好處都往自己身上攬，很快就會招來禍患。高處不勝寒，該退的時候就要退。 二、諸葛亮與張良 —— 兩種不同的「退」 這六個階段裡，最難學的是什麼？我認為是第六爻 —— 「亢龍有悔」。 進取大家都會，但知道什麼時候該收手，需要的是智慧，不是勇氣。 歷史上最懂得「亢龍有悔」的人，漢代的張良是一個。他輔佐...

   第一課：宇宙的底層密碼 —— 從「陰陽」到「二進位」 一、伏羲氏的頓悟時刻 想像一下，你活在一個沒有文字、沒有科學儀器的遠古時代。你抬頭看天，太陽每天從東邊升起、西邊落下；你低頭看地，河流有時氾濫、有時乾涸；你觀察身邊，白天與黑夜交替、男人與女人互補、草木榮枯循環。 你有沒有一種感覺 —— 這一切看似混亂，背後似乎藏著某種規律？ 傳說中，伏羲氏就是在那樣的時代，站在黃河邊的高地上，日復一日地觀看著天地萬物。某一天，他突然像被閃電擊中一樣，領悟了： 宇宙間所有的變化，都可以歸結為兩種基本力量的交互作用。 他把這兩種力量稱為「陰」與「陽」。 陽，代表主動、剛健、光明、熱情，他用一條連續的橫線「 ⚊ 」來表示。陰，代表被動、柔順、黑暗、冷靜，他用一條斷開的橫線「 ⚋ 」來表示。 這兩條線，叫做「爻」 —— 這個字讀作「搖」，意思是交錯、變動。別小看這兩條簡單的線，它們就是中國哲學的起點，也是整個易經大廈的兩塊基石。 伏羲氏進一步發現，把陰陽兩爻三個一組地排列組合，可以得到八種不同的圖案。這就是「八卦」。這八個符號，分別代表自然界中最基本八種現象：天、地、水、火、風、雷、山、澤。 從此，宇宙的萬千變化，被濃縮在八個符號裡。這就是所謂「 太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦 」 —— 聽起來像口訣，其實就是古人版本的「模組化思考」。 二、三千年前的二進位，與萊布尼茨的驚嘆 現在請你再看一次陽爻「 ⚊ 」和陰爻「 ⚋ 」。 像不像電腦的「 1 」和「 0 」？ 西方有位德國數學家叫萊布尼茨，他在十七世紀發明了二進位數學。但他萬萬沒想到，這個他引以為傲的發明，其實早在三千年前的中國就已經以另一種形式存在了。 當時有一位傳教士從中國帶回了一張「伏羲六十四卦圖」給萊布尼茨看。這位數學家瞪大眼睛 —— 那些卦象從下往上排列，陽爻是 1 、陰爻是 0 ，六個爻組成一個卦，從 000000 到 111111 ，恰好就是完整的二進位序列！他激動地說，這簡直是「上帝給予的啟示」。 為什麼八卦會跟二進位如此吻合？因為兩者背後的邏輯是一模一樣的： 用最少的元素（二），透過排列組合，建構最複雜的世界。 電腦用 0 和 1 ，建構了我們今天所有的文字、圖像、音樂、電影、人工智慧。易經用陰和陽，建構了一套理解宇宙萬物的哲學體系。一個在科技領域，一個在人文領域，但核心思維如出一轍。...

  序言：易經不是天書，是人生的「使用說明書」 讓我用一個故事來開場。 深夜十一點，一位剛加完班的年輕工程師拖著疲憊的身軀走進捷運站。他滑著手機，無意間看到一張圖 —— 那是《易經》的伏羲六十四卦方圓圖。密密麻麻的橫線，有的連著（ ⚊ ），有的斷開（ ⚋ ）。他愣了一下，因為那些線條看起來 …… 太熟悉了。 那些連與斷，不就是電腦最底層的「 1 」和「 0 」嗎？三千多年前的古老智慧，怎麼會跟現代科技的核心邏輯如此相似？他開始好奇，這本被稱為「天書」的古老經典，到底藏著什麼秘密？ 一本被誤解最深的經典 說《易經》是中國文化裡被誤解最深的書，一點也不為過。許多人聽到「易經」兩個字，腦中浮現的畫面不外乎：路邊擺攤的算命先生、白髮蒼蒼的老學究、一堆看不懂的文言文，還有那些「飛龍在天」、「亢龍有悔」聽起來像武俠小說的詞彙。 於是人們給它貼上標籤：玄秘、艱澀、遙遠、與現代生活無關。 但真相是什麼？《易經》其實是中國歷史上最務實、最貼近生活的一部經典。它不是在講怪力亂神，而是在講「 變化 」 —— 講這個世界怎麼變，人在變化中該怎麼自處。孔子說：「 五十以學易，可以無大過矣。 」他不是說學了易經就不會犯錯，而是說學了易經，你就懂得在人生的每個關口做出比較恰當的選擇。 三千年前的「大數據」 如果我們用現代人的語言來理解，《易經》就像是一套「 人生情境大數據 」。古人觀察天地運行、自然現象、人事興衰，歸納出六十四種基本情境，每一種情境對應一個卦。六十四卦，就是六十四種「人生劇本」。 你正處於事業的低谷？易經有卦專門在講這個。你正面臨關鍵的抉擇？易經有卦專門在討論這個。你在人際關係中受了委屈？易經有卦專門在處理這個。 它不是在「預言」你會發生什麼事，而是在「提醒」你： 在這種情境下，什麼樣的態度最恰當、什麼樣的行動最明智。 這本書能給你什麼 市面上解釋易經的書很多，但多半寫給學者或進階讀者看。這本小冊子的目標很單純： 用最生活化的語言、最有趣的故事，帶你一次看懂易經在說什麼，以及它跟你有什麼關係。 我們不會討論艱深的卦辭爻辭，也不會鑽研繁瑣的象數理論。每一課，我們用一個故事開場，然後提煉出核心觀念，再連結到現代人的真實困境，最後給你一個今天就能做的生活練習。 你不用從頭讀到尾 —— 挑你最有感覺的那一課開始，也可以。...

  《主角模式》 「成長」與「升級」的「武功祕笈」 這本書的核心主張是： 唯有透過持續的自我成長，才能從根本上解決人生困境，成為自己人生的主角。 它更像一本關於「成長」的行動指南，以下是重點整理： 📖   書籍基本資訊 ·         作者 ：樊登（帆書 APP 創辦人、前央視主持人） ·         出版 ：機械工業出版社， 2025 年 7 月初版 ·         核心命題 ：在 AI 重塑一切的時代，成長不再是「選項」，而是「生存必修課」。 🎯   核心主旨：做自己人生的「第一作者」 本書要幫你「激活自己」，從被動承受者轉變為主動掌控者，傳遞三個關鍵理念： ·         擁有「主動選擇權」 ：你才是自己人生的唯一主角，他人的評價和社會期待只是「 NPC 的提示」，最終選擇權在自己手中。 ·         重新定義「規則」 ：你可以依據自己的價值觀，修改社會預設的「遊戲設定」。 ·         「升級」的真正含義 ：成長不是為了追求他人眼中的成功，而是為了解鎖人生的更多可能性。 🚀   內容架構：如何開啟「主角模式」 全書分為五個章節： 1.       診斷阻礙 ：剖析成長艱難的四大原因，如認知中「雜訊與信號」的混淆、「學習的悖論」等。 2.       確立核心邏輯 ：強調成長無法複製，是一個持續迭代、解決根本問題的過程。 3.       領導力基石 ：作為領導者，需具備 樂觀、謙虛、公正 三種值得追隨的品質。 4.  ...